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04 de Marzo de 2019 - 17:15 0 uniforme-escolar 156

Analizamos con detalle las ventajas y desventajas del uniforme escolar

¿Deberían los estudiantes llevar uniforme escolar? Un detallado análisis

Si los niños deben o no llevar uniformes escolares es un debate apasionado que dura ya décadas. Incluso con los pros y contras claramente definidos, decidir si es correcto obligar a los niños a llevar un “dress code” concreto en el entorno escolar sigue pareciendo difícil. Además, tanto padres como alumnos tienen diferentes perspectivas al respecto y por tanto la imposición siempre supone un reto. Mientras la mayoría de los colegios privados en España ya se han decidido por su implementación, en los públicos aún existe el debate. Sin embargo las cifras muestran que la cada vez más centros públicos también apuestan por este modelo.

 

Aquí te mostraremos algunas conclusiones de estudios realizados tras la implantación de uniformes en centros de todo el mundo, y te daremos argumentos a favor y en contra que te ayudarán a forjar tu opinión al respecto.

 

Estadísticas

  • Los uniformes escolares pueden mejorar la asistencia y la disciplina. Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Houston determinó que la tasa promedio de absentismo de los alumnos en la escuela media y secundaria había disminuido en un 7% después de la introducción de los uniformes. El estudio también diagnosticó que "los problemas de comportamiento se desplazan hacia infracciones menos severas". [13] El estudio de Youngstown State University de escuelas secundarias en los ocho distritos escolares más grandes de Ohio concluyó que las políticas de uniformes escolares mejoran las tasas de asistencia, graduación y suspensión. [14] Durante el primer semestre de un programa en el que se hizo obligatorio el uniforme en la Escuela Intermedia John Adams de Albuquerque, Nuevo México, las sanciones disciplinarias se redujeron de 1,565 durante el primer semestre del año anterior a 405, una disminución del 74%. [15] Investigadores de la Universidad Macquarie (Australia) hallaron que en las escuelas de todo el mundo donde se existe una política de uniformes escolares los estudiantes "son más disciplinados" y "escuchan significativamente mejor, hay niveles de ruido más bajos y menores tiempos de espera para la enseñanza con clases que comienzan a tiempo" [16]
  • Los uniformes escolares pueden disuadir el crimen y aumentar la seguridad de los estudiantes. En Long Beach, California, tras dos años de la implantación de uniformes obligatorios en todo el distrito, los informes de asaltos y agresiones en las escuelas cayeron en un 34%, los asaltos con un arma mortal en un 50%, los delitos sexuales en un 74%, el robo en un 65%, la posesión de armas (o "parecidos a armas") en un 52%, la posesión de drogas en un 69% y el vandalismo en un 18%. [1] Un año después de que el Sparks Middle School en Nevada instituyera una política de uniformes, los datos de la policía escolar mostraron una bajada del 63% en los informes de registros policiales, observándose también disminuciones en la actividad de pandillas, peleas estudiantiles, graffitis y daños a la propiedad. [2] Otro estudio demostró que las escuelas cuyos alumnos llevaban uniformes tenían un 12% menos de incidentes relacionados con armas de fuego y un 15% menos de incidentes relacionados con las drogas que las escuelas sin uniformes. [3] Otro estudio concluyó que, en las escuelas con índices históricamente más altos de violencia sexual, los ataques sexuales eran menos probables si existían una política relacionada con el uniforme. [4]
  • Los casos de bullying y violencia se reducen. Los uniformes escolares crean una igualdad de condiciones entre los estudiantes, reduciendo la presión de los compañeros y la intimidación. Cuando todos los estudiantes se visten igual, la competencia entre los estudiantes por la elección de ropa y las burlas de los que se visten con ropa menos costosa o menos moderna puede ser eliminada. La investigación realizada por la Asociación de Ropa Escolar encontró que el 83% de los maestros pensaban que "un buen uniforme escolar ... podría prevenir el acoso escolar por su aspecto o antecedentes económicos". [8]
  • Un estudio realizado por la Universidad de Houston determinó que las puntuaciones de las pruebas de lenguaje de los alumnos de las escuelas primarias aumentaron en aproximadamente tres puntos porcentuales tras la implantación de los uniformes en 2009 [6].
  • Los uniformes escolares evitan la exhibición de insignias y colores con las que las pandillas se suelen identificar. El Manual sobre uniformes escolares del Departamento de Educación de EE. UU. declaró que las políticas de uniformes pueden "evitar que los pandilleros usen colores e insignias de pandillas en la escuela" para "alentar un entorno seguro". [18] Según un informe del Centro Nacional de Estadísticas de Educación de 2017, en 2015, el 11% de los estudiantes de 12 a 18 años dijeron que había pandilleros en sus escuelas, en comparación con el 20% en 2001. [19] Educadores en el Distrito Escolar Unificado de Long Beach han asociado la reducción de delitos relacionados con pandillas con la implantación de uniformes escolares en los centros escolares. [20] Jay Wheeler, miembro de la Junta Escolar del Condado de Osceola, FL,  observó que las escuelas del condado tuvieron un descenso del 46% en la actividad de pandillas después del primer año escolar completo con una política de uniforme obligatoria. Wheeler dijo que "la ropa es parte integral de la cultura de pandillas ...” [21]
  • Los uniformes escolares facilitan la planificación familiar para la escuela, lo que puede mejorar la puntualidad. Cuando los uniformes son obligatorios, los padres y los estudiantes no pierden tiempo eligiendo atuendos apropiados para el día escolar. Según una encuesta nacional, más del 90% de los líderes escolares de los EE. UU. creen que las políticas de uniformes escolares o códigos de vestimenta formales "eliminan las batallas de la ropa con los niños" y "facilitan la preparación de los niños en la mañana". [22]
  • Los uniformes escolares pueden ahorrar dinero a las familias. Los uniformes escolares reducen el presupuesto familiar al limitarse al uso de un siemple atuendo todos los días. Mucha gente cree que comprarlos es caro, pero a largo plazo el coste total de vestir a los niños es mucho más bajo abaratando mucho el presupuesto familiar para vestimenta. En este sentido un chandal completo de excelente calidad fabricado en España puede costar unos 35€. En aquellos colegios donde sólo el chandal está implementado, los niños pueden ir vestidos por 70€ año suponiendo 2 chandals completos, u 80€ si consideramos 2 chandals completos más otras dos camisetas. A poco que un alumno compre unos pantalones y una sudadera de marcas tradicionales deportivas este presupuesto está más que superado.
  • Ropa de calidad y responsable. Las calidades de las prendas escolares se caracterizan por cumplir todos los estándares de la CEE en lo que a cumplimiento normativo se refiere. Los botones están perfectamente cosidos para evitar atragantamientos, los hilos perfectamente ajustados y las telas usadas son antialérgicas y de máxima calidad. Estas prendas, aunque parezcan similares, no son comparables a las de grandes almacenes “low cost”. Tienen una revisión normativa mucho más estricta, un mejor diseño y una duración mucho más larga. Para terminar, son fabricadas en España con la consiguiente responsabilidad social que esto representa.

 

Otros argumentos a favor

  • Los uniformes escolares mantienen a los estudiantes enfocados en su educación, no en su ropa. Un boletín publicado por la Asociación Nacional de Directores de Escuelas Secundarias declaró que "cuando todos los estudiantes llevan el mismo atuendo, están menos preocupados por cómo se ven y cómo encajan con sus compañeros; por lo tanto, pueden concentrarse en su trabajo escolar". [5] La ex secretaria de Estado de EE. UU. y candidata a la presidencia, Hillary Clinton, abogó por los uniformes escolares como una manera de ayudar a los estudiantes a enfocarse en el aprendizaje: “Take that [clothing choices] off the table and put the focus on school, not on what you're wearing” [7]
  • Se ha observado que llevar uniformes escolares reduce la presión entre iguales para parecer más moderno, alternativo o singular. Además, aquellos de una clase socioeconómica más baja se sienten menos inseguros frente a los de una clase más alta.
  • Llevar uniforme escolar genera un sentimiento de pertenencia al colegio o centro. Ayuda a los estudiantes a traspasar barreras basadas en las apariencias y estatus socio-económico y les une para conseguir un objetivo común. El uso de uniformes mejora el orgullo escolar, la unidad y el espíritu de comunidad. Un estudio de la Universidad de Oxford Brookes en el Reino Unido determinó que los uniformes "a menudo contribuyen directamente a un sentimiento de orgullo escolar". [10]. Un estudio de más de 1,000 estudiantes de secundaria de Texas concluyó que los estudiantes en uniforme "informaron percepciones significativamente más positivas de pertenencia en su comunidad escolar que lo informado por los estudiantes en el grupo de vestimenta estándar". [11]. Arnold Goldstein, PhD, director del Centro de Investigación sobre Agresión en la Universidad de Syracuse, dijo que los uniformes ayudan a los estudiantes con problemas a sentir que cuentan con el apoyo de una comunidad: "Hay un sentido de pertenencia". [12]
  • Algunos educadores, profesores y directores afirman que el uniforme escolar ahorra sanciones y pérdidas de tiempo en clase. Discusiones por pantalones demasiado caídos, faldas demasiado cortas, escotes, pantalones demasiado cortos y otro tipo de vestimentas hacen en ocasiones se destine tiempo escolar a otros aspectos como la idoneidad de la vestimenta. [17]
  • Los uniformes suponen seguridad estudiantil.  En las salidas escolares, actos deportivos o competiciones la uniformidad supone una clara forma de seguridad al facilitar rápidamente la identificación de alumnos del grupo frente a otros escolares o adultos. En este mismo sentido, en el caso de intrusos en centros, éstos se hacen mucho más fácilmente detectables.
  • Los estudiantes vestidos de uniforme son mejor percibidos por profesores y compañeros. Un estudio revisado por expertos en 1994 descubrió que los maestros y compañeros percibían que los estudiantes uniformados eran más competentes académicamente que los estudiantes con ropas normales. El estudio también encontró que los estudiantes en uniforme eran percibidos por sus compañeros y maestros como que tenían un mayor potencial académico, y percibidos por sus compañeros como que se comportaban mejor. [4]
  • Los estudiantes pueden expresar su individualidad en uniformes escolares introduciendo variaciones y agregando accesorios. La estudiante de secundaria Amelia Jiménez escribió en su artículo de opinión para el sitio web de Pennsylvania Patriot-News que "al contrario de la creencia popular, los uniformes no impiden que los estudiantes sean ellos mismos. Los uniformes no silencian las voces. Los estudiantes pueden usar una variedad de artículos expresivos, como botones o joyas ". Los sitios web Seventeen y TeenVogue enumeran numerosas sugerencias para los estudiantes sobre cómo agregar su estilo personal a los uniformes escolares, incluidas las opciones de peinado, el uso de esmalte de uñas y la adición de accesorios de colores como satchels, bufandas y calcetines. [23] TeenVogue declaró que "hay muchas maneras de ampliar tu uniforme estándar". [24] Un estudio encontró que el 54% de los estudiantes de octavo grado dijeron que aún podían expresar su individualidad mientras llevaban uniformes escolares. [25]

 

Argumentos en contra

  • Seguramente el argumento más importante sea que inhibe que la creatividad y la expresión personal. Sin embargo algunos estudios comentan que no es tal la inhibición puesto que los alumnos encuentran fácilmente otras maneras de desarrollar sus propias individualidades como se ha mencionado anteriormente.
  • Los uniformes pueden tener un efecto perjudicial en la autoimagen de los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen que usar los mismos trajes, en lugar de que se les permita seleccionar ropa que se adapte a su tipo de cuerpo, pueden sufrir vergüenza en la escuela. Robyn Silverman, especialista en desarrollo infantil y juvenil, dijo a NBC News 'Today que los estudiantes, especialmente las niñas, tienden a comparar cómo se ven entre sí en sus uniformes: "Como experto en imagen corporal, escucho de los estudiantes todo el tiempo que sienten que les permite mucha comparación ... Entonces, si tienes un cuerpo que es un cuerpo de talla grande, un cuerpo más curvilíneo, un cuerpo muy alto, un cuerpo muy corto, esas chicas a menudo sienten que no tienen el mejor aspecto ". [27] Un estudio realizado por investigadores de la Universidad Estatal de Arizona encontró que "los estudiantes de escuelas sin uniformes informaron puntuaciones de autopercepción más altas que los estudiantes de escuelas con políticas de uniformes". [28] Algunos estudiantes también encuentran que los uniformes son menos cómodos que su ropa normal, lo que puede no ser propicio para el aprendizaje.
  • También se piensa que si el origen socio-económico no es una razón para que se produzcan abusos entre niños, puede haber cualquier otra razón. De hecho algunos estudios muestran resultados contrarios a los anteriormente mencionados en lo que a reducción de la violencia se refiere [9]. Además, las familias más adineradas compran más uniformes por niño. Los menos adinerados ... tienen uno ... Es más probable que se deterioren antes. En varios meses las diferencias socioeconómicas pueden aparecer de nuevo. Según la Children's Society (Reino Unido), casi 800,000 alumnos van a la escuela con uniformes mal ajustados porque sus padres no pueden comprar artículos nuevos. [26]
  • Los uniformes escolares en las escuelas públicas socavan la promesa de una educación gratuita al imponer un gasto adicional a las familias. Los padres ya pagan impuestos, y aún necesitan comprar ropa normal para que la usen sus hijos cuando están fuera de la escuela y para los días de vestimenta. La Comisión de Pobreza de los Niños (Reino Unido) encontró que más del "95% de los padres de bajos ingresos informaron dificultades para cubrir los costos relacionados con la escuela", incluidos los uniformes, a pesar de que sus hijos asisten a escuelas sin matrícula. [28] En el condado de York, PA, un afiliado local de la NBC informó que a algunos niños les faltaba clase porque sus familias no podían comprar los uniformes necesarios. [30]
  • Los uniformes escolares pueden retrasar la transición a la edad adulta. Los adultos hacen sus propias elecciones de ropa y tienen la libertad de expresarse a través de su apariencia. Negarles a los niños y adolescentes la oportunidad de tomar esas decisiones puede hacer que estén mal preparados para el mundo adulto. [31] [32] Los adolescentes ven las elecciones de ropa como un medio de identificación, y buscar una identidad es una de las etapas críticas de la adolescencia, según el psicólogo del desarrollo tardío Erik Erikson. [33] [34]

Basado en las estadísticas anteriores y en los diferentes pros y contras, estar en acuerdo o desacuerdo es una elección personal. Lo que es importante saber es que implementar cualquier regla con un desacuerdo de las familias no siempre será bien recibido. Concienciar a las familias de sus ventajas es tarea del centro, las autoridades y los profesores. En ocasiones, es difícil implementar reglas que no gustan a alguna parte, pero mejoran el conjunto. Obviamente, bajo nuestro punto de vista los beneficios superan ampliamente los inconvenientes. Separarnos de ideas preconcebidas, religiosas, políticas o personales y ver las estadísticas es lo que nos hará llegar a la mejor conclusión

 

Notas 

[1] M. Sue Stanley, "School Uniforms and Safety," Education and Urban Society, Aug. 1996

[2] Claudene Wharton, "College of Education Researchers Conduct Study on Impacts of School Uniforms," unr.edu, Apr. 23, 2013

[3]Seunghee Han, "A Mandatory Uniform Policy in Urban Schools: Findings from the School Survey on Crime and Safety: 2003-04," International Journal of Education Policy and Leadership, 2010

[4] J. Scott Granberg-Rademacker, Jeffrey Bumgarner, and Avra Johnson, "Do School Violence Policies Matter? An Empirical Analysis of Four Approaches to Reduce School Violence," Southwest Journal of Criminal Justice, Spring 2007

[5] Peter Caruso, "Individuality vs. Conformity: The Issue behind School Uniforms," NASSP (National Association of Secondary School Principals) Bulletin, Sep. 1996

[6]Elisabetta Gentile and Scott A. Imberman, "Dressed for Success? The Effect of School Uniforms on Student Achievement and Behavior," utdallas.edu, Jan. 15, 2010
[7] Mike Wilson, "Clinton Raps Teacher Merit Pay," Associated Press, Nov. 19, 2007

[8] Printwear and Promotion, "Schoolwear Association Research Reveals Uniforms Can Be a Powerful Tool," printwearandpromotion.co.uk, Sep. 13, 2017

[9] David L. Brunsma, The School Uniform Movement and What It Tells Us about American Education: A Symbolic Crusade, 2004

     Charles Badger, "Report of Standard School Attire: A Look at the Issues," schoenml.org (accessed Aug. 20, 2014)

     Lois K. Solomon, "9 More Schools to Have Students Wear Uniforms," sun-sentinel.com, May 6, 2000

[10] Laura Clark, "School Uniform Improves Pupils' Behaviour Both in and out of School," dailymail.co.uk, July 10, 2007

[11] Linda Abel Fosseen, "School Uniforms in Middle Schools: Enhancing Identity and Security," Uniforms in Public Schools: A Decade of Research and Debate, Ed. David L. Brunsma, 2006

[12] Camille Chatterjee, "Uniform Improvements," psychologytoday.com, Sep. 1, 1999

[13]Elisabetta Gentile and Scott A. Imberman, "Dressed for Success? The Effect of School Uniforms on Student Achievement and Behavior," utdallas.edu, Jan. 15, 2010

[14] Virginia Ann Bendel Draa, "School Uniforms in Urban Public High Schools," eric.ed.gov, Nov. 30, 2005

[15]Linda Lumsden and Gabriel Miller, "Dress Codes and Uniforms," Research Roundup: National Association of Elementary School Principals, Summer 2002

[16]Chris Baumann and Hana Krskova, "School Discipline, School Uniforms and Academic Performance," International Journal of Educational Management, 2016[17]University of North Texas, "School

[17]Uniforms Equalize Students, Education Professors Say," news.unt.edu, Aug. 3, 2006
John A. Gavin, "Schools Find Stricter Rules, Uniforms Can Lessen Bullying," northjersey.com, Feb. 8, 2011

[18] US Department of Education, "Creating Safe and Drug-Free Schools: An Action Guide: Uniforms," ed.gov, Sep. 1996

[19] National Center for Education Statistics, "Indicator 8: Students' Reports of Gangs at School," nces.ed.gov, May 2017

[20]New York Times, "American Topics: Mandatory School Uniforms May Reduce Crime by Pupils," nytimes.com, Sep. 25, 1995

[21]Jay Wheeler, "Letters to the Editor: School Uniforms Discourage Gangs," orlandosentinel.com, Sep. 10, 2009

[22]National Association of Elementary School Principals, "National Survey of School Leaders Reveals 2013 School Uniform Trends," naesp.org, July 30, 2013

[23] Seventeen, "Make Your School Uniform Unique!," seventeen.com (accessed Aug. 20, 2014)

[24]Teen Vogue, "How to Accessorize Your School Uniform," teenvogue.com (accessed Aug. 20, 2014)

[25] Andrea Dashiell, "School Uniforms: Conformity vs. Creativity," parentmap.com, Sep. 25, 2013

[26]Adam Sherwin, "High Price of School Uniforms Leaves Children at Risk of Bullying," independent.co.uk, Feb. 24, 2015                                                                                                                                             

[27]Lisa Flam, "Are School Uniforms Helping or Hindering?," today.com, Aug. 19, 2013

[28] Kathleen Kiley Wade and Mary E. Stafford, "Public School Uniforms: Effect on Perceptions of Gang Presence, School Climate, and Student Self-Perceptions," Education and Urban Society, Aug. 2003

[29] Patrick Butler, "Hidden Costs of State Schools Causing Hardship for Millions," theguardian.com, Oct. 28, 2014                                                                                                                                             

[30]Chris Hush, "Students Skipping Class Due to Cost of School Uniforms," wgal.com, Sep. 10, 2014

[31]]Grace Chen, "Public School Uniforms: The Pros and Cons for Your Child," publicschoolreview.com, Apr. 24, 2014

[32] United States Court of Appeals for the Ninth Circuit, Jacobs v. Clark County School District, May 12, 20

[33]Erikson Institute, "Erik H. Erikson: Erikson Institute's Namesake," erikson.edu (accessed Aug. 21, 2014)
[34]Melinda Swafford, Lee Ann Jolley, and Leigh Southward, "The Student Dress Code Debate," Techniques, Jan. 2011

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